爱——生命的动力和召唤

在“爱和自由”幼儿教育基地，爱表现在：

洞察孩子的行为；

理解孩子的心理；

滋养孩子的心灵；

协助孩子成长；

给予孩子能量；

允许孩子以其自我的方式成长、发展，

而不是服务于成人的目的。

让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。

爱是安全感、信赖、尊严感、价值感、自信心的基础，是儿童探索世界的能量源泉。

唯有获得了足够的爱，孩子才能在情感的满足中，将生命的全部精力投入到心智的发展中。

因为爱的存在，安全感和快乐感就代替了紧张和恐惧，放松和自然就代替了压力和压抑，

生命的欢愉就代替了灌输和僵硬，自我创造就代替了强权和教条。

“爱和自由”科学教育方法认为：儿童最重要的是要生活在爱的语言、行为和氛围中，生活在爱的意念、信任和理解中，不是溺爱、不是有条件的爱、更不是盲目的爱。

自由——存在的意义和风采

在“爱和自由”幼儿教育基地，自由表现在：

自由地活动身体，来代替应该如何活动；

自由地看和听，来代替应该如何看、如何听；

自由地说出所感和所想，来代替应该如何说；

自由地表达情绪，来代替被压抑；

自由地感觉所感的，来代替应该感到的；

自由地要求想要的，来代替总是等待对方允许。